方静委员：

您提出的关于进一步推进我县中小学生研学旅行的建议提案收悉，现就办理情况答复如下：

开展中小学生研学旅行是深化基础教育领域综合改革的重要举措，是学校教育和校外教育有效衔接的重要形式，是拓宽育人渠道、综合实践育人的有效途径。我县积极鼓励倡导全县中小学结合实际，安全稳妥地组织研学旅行工作，让中小学生走出校门，贴近社会、亲近自然、体验生活，在动手动脑、学会生存生活、学会做人做事的同时，培养他们的审美情趣、家国情怀和主人翁意识，促进全面发展。为进一步规范研学旅行工作，提高研学效果，我局将于近期印发《关于进一步做好中小学研学旅行工作的通知》，坚持以学校为主体，将从以下几方面做好工作：

一、将研学旅行纳入教育教学计划。学校加强对研学旅行的统筹安排，将研学旅行纳入学校教育教学计划，确保每位中小学生都能参加有效的研学旅行。把研学旅行与学校课程和学生学习有机融合，与学校德育、综合实践活动课程学习相结合，使研学旅行功效最大化。要将小学生研学旅行情况记入学期评价和毕业评价，将中学生研学旅行情况，作为学生综合素质评价“社会实践”内容进行记录和评价。

合理安排研学旅行时间。学校要根据教育教学计划，合理安排研学旅行学段和时间，研学旅行一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级；每个学生在小学、初中、高中就学期间，各参加一次研学旅行；每次小学1至2天、初中3至4天、高中5至6天；小学以县内研学旅行为主，初中以市内研学旅行为主，初中和小学在目前市县内研学接待等基础设施尚不完善的情况下，在确保安全的前提下，可放宽到市外安排；高中以省内研学旅行为主。研学旅行时间应尽量避开旅游高峰期。参加研学旅行的人数规模要适度可控。

二、加强研学旅行课程建设。学校要高度重视研学旅行的育人功能，精选主题，精心设计活动计划和方案，充分发挥研学旅行与学校课程相互衔接、相互补充的育人作用，做到校外与校内密不可分，研学与旅行有机结合，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。要根据学段特点和地域特色，加强研学旅行校本课程建设，逐步开发建设乡土乡情、县情市情、省情国情等不同层次，以及自然与文化、历史与地理、科技与人文、工业与农林、城市与乡村、传统与现代、参与体验等多种类型的研学旅行活动课程体系。

三、规范研学旅行组织管理。学校要做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校开展研学旅行可采取自行组织或委托组织的形式，提前拟定活动方案并报县教体局审核。学校自行开展研学旅行，要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全管理人员，也可吸收家长作为志愿者，协同负责学生的活动和安全管理。学校领导、教师等组织管理人员参与研学旅行发生的费用应由学校支出，不得在学生交纳费用中列支，不得加重学生负担。加强研学旅行的全过程管理，对学生、教师的研学旅行进行事前培训和事后考核，使研学旅行成为主题突出、目的明确、要求具体、纪律严明的校外教育活动。要加强与家长的沟通，通过家委会、家长学校，采用致家长的一封信、召开家长会、QQ群、微信群等形式将研学旅行相关信息告知家长，使其明白活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等。学校要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任、权利和义务。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构必须承担的学生研学旅行安全责任。

四、加强专业人员队伍建设。学校要确定相应的校内机构、管理人员和教师专门负责研学旅行工作，提高研学旅行在课程开发、主题确定、路线选择、组织管理、后勤保障及安全管理方面的专业性。

五、落实安全责任。学校要做好研学旅行的安全教育工作，做到安全教育培训先行，不教育、不培训，不出行。出行前要对特异体质学生进行排查，建议特异体质学生不参加活动。学校要制定详尽的研学旅行安全管理方案和安全应急预案（分呈公安部门、交通部门备案）。学校必须购买校方责任险，要为出行师生购买意外险。与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。

 

                  

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