尊敬的赵建国委员：

您提出的《推动城乡学校联动发展，促进义务教育优质均衡》提案收悉，现将办理情况答复如下:

县委、县政府始终坚持教育优先发展的战略决策，以规划、投入、资源“三个优先”为抓手，以促进教育公平为突破口，深化教育改革，完善教育机制，激发学校活力，全县义务教育呈现出“均衡发展、内涵发展、科学发展、优质发展”的良好局面。

一、“出台更多的农村教育优惠政策”。一是落实乡镇工作补贴和艰苦边远地区津贴政策，确保乡镇教师收入高于县城同职级人员。二是实行职称评聘政策倾斜。农村工作满25年的乡村教师评一级教师不受岗位比例限制，工作满30年的乡村教师评聘高教教师不受岗位比例限制。三是实施名师培养工程。“教坛新星”“学科带头人”“骨干教师”评比指标向农村学校倾斜，梯队培养名师、种子教师和优秀青年教师，鼓励优秀的教师在农村长期从教。

二、“对偏远农村学校‘精准投入’”。一是加强基础能力建设。对学校摸底情况进一步梳理，加大资金投入，逐步解决“两个面积不足”和功能室不达标等问题。二是腾出空间。各学校将被挤占、被挪用的教室腾出来用于功能室建设，将心理咨询室、音乐器材保管室和体育器材保管室等功能相近、用途互通的功能用房进行技术归并。三是加紧修缮。对学校环境进行整治，破损、剥落的墙体进行维修。四是智慧校园建设，促进办学均衡。我县2022年“智慧校园”硬件投入5000万元，完成了全县所有学校的硬件建设，先后组织了14场培训，推进“三个课堂”的按需应用，扩大优质教育资源覆盖面，从根本上解决农村薄弱学校因为教师紧缺开不齐开不足开不好课的问题，缩小区域、城乡、校际差距，推动实现教育优质均衡发展。

三、“推动实现城乡校际交流”。一是全面推进“县管校聘”改革，推进教师校际交流，把优秀的教师均衡分布到各个学校，2022年秋季全县义务教育学校交流轮岗教师93人，占应交流教师数的13.5%，其中骨干教师29人占交流教师的31%，实现农村与城区学校专任教师本科占比基本均衡。二是新增教师大部分用于补充农村偏远地区学校教学力量。2022年通过教师招聘、定向师范生、三支一扶、大学生实习顶岗等方式补充新增教师31人，其中21人在农村学校。

四、“建好城乡教育共同体”。一是开展城乡学校结对，充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用。教体局组织牵头开展三轮城区学校和乡镇学校携手结对活动，并签订“城乡学校结对帮扶”协议书，实现帮扶双方在教育理念、教学管理、教师队伍建设、学生发展等方面优势互补，缩小城乡教育差距。二是组建教育共同体。青阳四小教育共同体、蓉城一小教育朋友圈等学校间组织，通过合作交流，为教师搭建了学习和交流的平台，实现优质教育资源共享，推进城乡所有学校义务教育质量向前发展。三是发挥名校长工作室引领作用，以强带弱，以强带新，实现优质教育资源的“倍增效应”，缩小学校间办学差距。“池州市钱进名校长工作室”的《县域城乡小学优质均衡协同发展的策略研究》课题，以我县创建“国家义务教育优质均衡发展县”为契机，围绕创建过程中需要解决的实际问题进行有意识、有目的研究。

再次感谢您对青阳教育体育工作提出的宝贵意见！

青阳县教育体育局

2023年4月20日

联系单位及电话：青阳县教育体育局 0566-5021220